北京的陳女士怎么也沒想到，平時乖巧的女兒竟然被同學長期“強索”零花錢，而這位母親卻沒有絲毫察覺。她從女兒的同學口中得知了信息，馬上問女兒為什么不與她說。六年級的女兒非但沒有辯解，反而一直在哭。

  這讓陳女士有些手足無措，她只想到一個辦法——天天接送女兒。女兒自己，則想不到任何解決問題的辦法。

  這樣的例子并不鮮見。吉林省團長春市委近期發布的一項調查顯示，面對不斷涌現的外界壓力，部分青少年的抗挫折能力卻沒有“同步提升”。 在11至17周歲的青少年中，心理健康差與較差者的總體發生率為19.1%，比例居高不下。

  要讓青少年更加“抗挫折”，各地團組織有啥新招？

  既是麻煩的“制造者”也是“受害者”

  只要老師不在，王凱(化名)就表現得有些夸張。在夏天，他喜歡脫了衣服在同學面前顯示自己非常強壯。他是重慶市某職業高中出了名的“小霸王”，只要與同學一語不和，就會對人惡語相向，甚至大打出手。這個“刺兒頭”，讓他的班主任也無可奈何，既管不了他，又不想管他。

  其實，王凱的家境令人同情。他的父親因為盜竊罪被判刑，母親為了養家糊口，平時在外打工，根本沒時間照顧他。就連他上學的費用，也是親戚資助的。平時，王凱從來不和同學提起自己的家庭，遇到不開心的事，也只是到沒有人的地方，偷偷地流淚發泄一下，但在同學面前，總是裝作沒事。

  四川儀表工業學校是重慶一所中職學校，在該校從事多年學生工作的校團委黃林波老師認為，不少青少年的抗挫折能力較弱，與“他們自身沒有受到足夠關愛”直接相關。

  “我們學校學生的年齡分布為14～18歲，很多學生都是曾經的農村留守兒童，有的班級中有50%的學生來自單親家庭，家庭的不幸，導致學生的抗挫折能力非常弱。”黃林波表示，“我們遇到過類似的案例，有的女孩子不懂得保護自己，意外懷孕了之后怕家人知道，也不敢告訴別人，發生過自我傷害的案例。”

  類似情況不止出現在重慶。

  根據《長春市青少年心理健康狀況調查》，受測長春市青少年的心理健康整體水平顯示為：心理健康狀況較好者155人，占被調查總數的10.7%；心理健康良好者1012人，占被調查總數的70.2%；心理健康較差者220人，占被調查總數的15.3%；心理健康差者55人，占被調查總數的3.8%。

  此外，調查結果顯示，個別青少年心理問題的群體性特征明顯。比如，面臨升學考試的初三年級青少年群體心理問題的發生率，高達29.8%；正值青春期發育階段的14周歲和15周歲青少年群體心理問題的發生率，分別為24.6%和27.6%，父母離異青少年群體心理問題的發生率，大幅度高于家庭完整的青少年群體。

  如何發現“自尊心”背后的“玻璃心”

  青少年一方面處在充滿變化的過渡期和動蕩期，身體和心理發育水平的矛盾，導致他們容易面臨種種心理危機，并出現心理和行為問題。另一方面，家庭結構變化更易導致青少年心理失衡，讓部分人的心理問題雪上加霜。

  面對這些，各地團組織如何發現“自尊心”背后的“玻璃心”？

  王敏(化名)是長春市一位初中二年級的學生，一向學習不錯的她，最近感到有些厭學，成績也一路下滑。有一天，她找到班主任，說出了自己“想輟學打工”的想法，這讓班主任感到有些意外，無奈之下，班主任求助于團長春市委。

  “我們單位就派了一個懂心理學的同事，與孩子聊天，發現孩子厭學的原因是今年2月份，她的父親出獄了。父親回來導致家庭結構發生了大改變，讓王敏有些接受不了。”團長春市委權益部副部長嵇佳斌告訴中國青年報記者，“我們想了一個辦法，讓王敏參加團市委的志愿者活動，在活動中讓她有所改變，最后，她放棄了輟學的想法，學習成績也有所好轉。”

  嵇佳斌進一步介紹：“根據我們的調查，80%的服刑人員未成年子女存在心理問題。這類孩子非常特殊，需要更多關注。”

  為此，每年年初，團長春市委就會與該市司法局溝通，拿到新的服刑人員的家庭聯系方式，通過志愿者逐個打電話聯系他們的未成年子女，問問他們是否需要幫助。

  在嵇佳斌看來，這部分孩子由于家庭結構的缺失，非常容易“學壞”。另外，他們也承受著種種社會壓力。“因為他們的父母曾犯罪，他們難免會被同齡孩子指指點點。因而，他們需要團組織的格外關注。”嵇佳斌說。

  面對留守兒童學生多的現實，四川儀表工業學校團組織也在發力。

  記者了解到，該校專門為這些青少年設置了一門課程——《當意外發生時》，除了老師上課，還會給學生播放一些教育片，告訴孩子遇到各類突發問題時該如何處理。

  “上課的時候，我們就明確地告訴孩子，萬一要發生類似意外，不妨第一時間告訴老師，老師不會因此歧視他們，會想辦法第一時間幫助孩子們解決問題。”黃林波介說。